【毕业典礼】窦桂梅：那些有关青春的预备

清华大学附属小学2023届毕业典礼于2023年7月1日举行，共有352位同学参加。与往届不同，窦校长特邀36位毕业生代表上台，并与3位毕业生小主持人和即将入学的一年级新生孙耀阳、一年级学生丁香、五年级学生戴启轩、初三、高三返校的学生，以及家委会主席、清华附中的教师代表共同完成了这堂“致青春的第一课”。

今年，窦校长赠予毕业生的三句话、三本书是什么呢？

我们一起拭目以待……

     亲爱的同学们，此刻你们的心情，想必正如今日的天气，是按捺不住的激动与热烈吧！让我们一起回顾这六年中经历的那些重要的点滴......

     你们一定还记得：

    2017年，入学时的情景吧？在以“为中华之崛起而读书”为主题的开学典礼上，你们第一次将右手放在胸前庄严宣誓：我是清华成志少年，努力成为健康、阳光、乐学，拥有中国灵魂、国际视野的现代人。

    2018年，清华附小《成志教育——小学立德树人的校本实践》再次荣获国家级基础教育成果一等奖；窦老师代表学校受到了习近平总书记的亲切接见。

    2019年，你们参加了新中国成立70周年的庆典活动，我们的校旗迎风招展，你们昂首阔步走过天安门，接受习近平等党和国家领导人的检阅。

    2020年，你们的小学生活经历了因“新冠疫情”而带来的“停课不停学”，清华附小师生联袂完成《同上一堂课》，在中国教育电视台完成816节直播课，参与直播的同学多达7000人次，创造了电视直播课的里程碑。 

    2021年，建党百年，你们戴着鲜艳的红领巾走进人民大会堂，参与了建党100周年庆典的大型文艺演出。

    2022年，双清苑新校区投入使用，你们“大手牵小手”，领着一年级的学弟学妹们参加以“一块青砖的力量”为主题的开学典礼。

     时光就这样走到了今天......

    2023年，你们即将毕业，每个班都举行了主题鲜明、个性突出的班级毕业报告会，每个班都给母校赠送了一件别出心裁的纪念礼物。窦老师现在手里拿着的就是六8班的礼物——“修远成志”模型。

    这份礼物格外珍贵，我特别想分享里面的几个数字，他们准备这份礼物，一共用了100多个小时。他们设计、绘图、制作、调试的每个细节，都带着清华附小深深的烙印。这个模型的背景是修远楼，你们从那里毕业；墨水电子屏上滚动的图片、文字涵盖了我们今年的年度主题“致敬中国航天人”；还有每位同学自己绘上去的画像。这个模型总计有近万行代码，用上千度的激光雕刻而成，这一切最终汇成了屏幕中动态呈现的37888个像素点……这真是了不起的创造！这充分体现了六8班同学的集体智慧，更展现了我们毕业班所有同学们以健康、阳光、乐学的姿态，走向未来的自信与豪情。

                    六8班 送给母校的礼物

     除了这份礼物，我还收到了每一位毕业生写给母校的一封信。总计352封，1147页，32万余字。字里行间里我读到了同学们暗藏的“身心健康”“经典阅读”“良好习惯”三件终身法宝，其中提到“经典阅读”有339人次，“身心健康”340人次，“良好习惯”130人次。

     在信中，我们遇见用好奇去丈量世界的科技能手，邂逅坚持锻炼、养成一身好体魄的体育达人，更认识了许许多多勇于担当、立己达人、平凡但绝不平庸的公益榜样。

     当然，窦老师还从信中读到了梦想、挑战、困惑和青春的苦恼等等，这些属于当下和未来的话题，给窦老师及所有人带来太多的启发和思考，实在无法一一道来。

     围绕同学们提到的内容，我们分析归类提取，最终凝炼成三大话题：第一， 童心与未来；第二，技能与审美；第三，立己与达人。让我们一起走进，致青春的第一课——那些有关青春的预备。

     连接着童心与未来的是兴趣。六7班杜好承同学获得了2022机器人亚洲公开赛中学组冠军,他还向著名数学家丘成桐先生汇报了自己的成绩呢。杜好承在读一年级的时候，著名数学家丘成桐先生来到一7班。他鼓励同学们一定要珍惜自己的兴趣。“兴趣”这个词，在杜好承心中埋下了一颗小小的种子，小学六年，他从兴趣出发不断探索，取得了学校数科节三阶魔方比赛冠军和VEX机器人世界全球四强的战绩。他感受到了数学与科技的奇妙，收获了无限的乐趣。今年5月，杜好承第二次见到了丘成桐先生，丘先生给青少年提出了四字寄语——“多言多动”。

    丘成桐先生一直是个有童心的人，他说的“多言多动”是指：“多问求知之话语，多参加有益思考之活动”。 “求真”是人类不断进步的精神源泉，一定要保持兴趣，勇于探索。我深深地感受到：“童心”有些“幼稚”， “童心”其实也透着“可爱”。

     在你们眼里，童心是相信，是被爱，是好奇，是兴趣，是透着幼稚的可爱，这就是你们面对青春和未来心底的那股力量。

     童心和未来是什么，答案太丰富了，正如六8班的石一和刘喜岳同学给学弟学妹们的寄语：

    “你们要善于发问，永远不要停止探索。”

    归根到底，童心就是无论你们长得多大、走了多远、去过哪里，都能“归来仍是少年”，始终对这个世界充满好奇、持以梦想。

    那么关于童心与未来，就请我们亲爱的同学们和窦老师一起记住这句话：

     在长满书的大树下，历年的毕业典礼上，窦老师都会推荐三本书。当我看到这本《疯狂的微积分》时，我发现如此有趣的数学，用奇怪的符号、疯狂的逻辑、跳跃的思维，让我们走向深刻，走向理性，用最感性的方式来描绘这份童心未泯吧。

    关于技能与审美，我再来给同学们讲讲这几位同学的故事：

     “不惧困难，苦尽甘来，终有提高；坚持不懈、咬定青山，终获才艺；热爱社团，坚持到底，终享成果。” 

     “学习很苦，坚持很酷。”

     “坚持是一种美德！我从来没退缩过，这次也不行”。

     “练琴，让我体会到坚持与热爱的力量，将来无论做什么，我都会从中找出意义与乐趣。以快乐与热爱奔向未来与远方。”

     同学们的通A之路让我也看到了清华附小的体育不仅在校内，还在校外渗透交织在家校社的正向协同中。亲爱的家长们，通过我们的共同努力，一定会让清华附小的孩子们茁壮成长，像习总书记说的那样，“长得壮壮的、练得棒棒的！”让我们永远记住——“无体育不清华”“无体育不成志”。技能与审美里也有咱们的体育精神！

         傅天麓、李予晴、丁愉涵现场书写

    同学们，你们在运动、美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧中完成了从技能到审美到品质的跃升，这样铸就的美德终将伴随你们一生！坚持你们的热爱！

     技能与审美的持久生长扎根于学生的内驱。生活中处处存在美，戏剧表演就一种表达美的方式。

    六2班的朱思诚同学一年级就因观看校史剧《丁香花开》对戏剧产生了浓厚兴趣，直到四年级才成功入选戏剧社团。六年级学业任务增多，朱思诚甚至不惜与妈妈达成了严苛的约法三章，“用每天认真完成学习任务换来继续参加社团的可能。”最终，他和小伙伴们出色地完成了社团的年度汇报演出，这也成为了他小学阶段最珍贵的记忆。他理解的审美是“内驱”，通过自我驱动实现个人志趣。

     追求技能与审美的目标是儿童的志趣使然。金帆民乐团二胡声部的六8班高冰玥同学，在民乐团杨钧老师的鼓励和鞭策之下，循序渐进逐一落实自己设定的三个目标——加入大团、拉得更好、成为首席，让所有人见证她“不鸣则已，一鸣惊人”的华丽转身。杨老师的鼓励才让高冰玥同学完成了这“不可能”的跨越。她在信里说：“我并不是天赋异禀的人，在这茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生并不是潦草诗集。这一次，我想改变航线，在迷雾散尽后，我看清了远方的灯塔，我的母校则是我那漫漫长路中的第一盏指明灯。”

     杨钧老师感慨道：“高冰玥同学是我们民乐团一名非常优秀的团员，我们乐团的其他60多位同学，和冰玥同学有着相似的成长经历。一晃六年过去了，同学们即将毕业，7月3日乐团暑期集训就再也见不到你们的身影。在座的同学们，我希望你们能持久地热爱你们的民乐才艺，让这一项好才艺带着你们走向更大的舞台。我提议，台下民乐团的同学们请起立，让我们大声重温乐团誓言，‘今天我以乐团为荣，明天乐团以我为傲’。”

     今天我们还请来了几位刚刚参加完高考的校友2017届的毕业生李嘉华、张睿楠和王欣怡。     

    从一年级开始，李嘉华就爱养蝈蝈，每天早上窦老师在校门口见到他，他背着的书包外总还带着一个饭盒，装的是四季应景适合饲养的各种蝈蝈。窦老师非常好奇，跟他的班主任何秀华老师打听，这才得知这孩子酷爱昆虫，一年四季，一有时间便满世界跑去寻找昆虫、观察昆虫、研究昆虫、记录昆虫，他是不折不扣的昆虫小达人。大家都知道法布尔著有《昆虫记》吧？咱们的这位李嘉华校友，他小时候也写过一本自己的《昆虫记》哦！

    那年的毕业典礼上，李嘉华送给我这件昆虫标本作为礼物：右边工工整整写满对母校的感恩，正是清华附小培养了他的兴趣，呵护了他的梦想，他在今年的高考志愿中，坚定的把生物专业作为自己的研究方向。

     因此今天窦老师推荐这本书，作者已近耄耋之年，你们初中的时候会读到他写的文章。他认为科学家希望达到的至高境界，就是“提出简单的问题，寻求简单的答案。”

     我希望这份真善美能够帮助你们更好地去理解技能和审美。

     今年，窦老师照例和毕业班的同学们共读了《孔门十弟子》整本书，收获了有关“选择”“勤勉”“志趣”等诸多话题的探讨、感知与领悟，我们共同沿着“三人行”这条颠扑不破、历久弥新的经典之路，扎扎实实修远前行，脚步更坚定，目光更自信，视野更辽阔。

     还记得清华附中的邹老师和向老师，都曾受邀分别出席过我们“三人行”课堂的讨论与点评。今天邹明老师也来到了毕业典礼现场，为同学们送上祝愿和期待。

      邹老师：刚才我看到同学们一张张获奖的照片，我感觉能和同学们一起见证大家毕业的高光时刻，真的是非常为附小和同学们感到骄傲。

      为窦校长带领的优秀团队，为同学们的成长奠定的基础表示深深的敬意。在这里，我祝愿同学们在未来的学习与挑战当中，都能发挥自己在附小学到的好习惯、好思维、好品质，永远保持着向上的姿态。

六1班韩妙涵： 

当一个人努力为别人考虑，大家都能“我为人人，人人为我”，那么“自我”立己的利益其实也是自然能得到满足的。

六7班赵一帆：

如果先从别人的角度考虑，便会有许许多多“别人”，顾及每个“别人”，就很容易忽略自己的想法和初心。先考虑自己并不代表自己的自私，而只是为了既顾及自己又顾及别人而做的准备。所以我认为先从自我“立己”的角度考虑事情更重要。

六2班祁浩渺：

如果公元2023年的我们，这时候还不注意“表达自我”“培育自我”“张扬自我”，难道仅仅抱着“利他”这种朴素、简单的想法放弃对个性的重视，未来，我们难道要给ChatGPT做替补吗？

六5班邹米苏：

我们每天背诵的古诗词里，有那么多不愿随波逐流、与世俗同流合污的文人先哲，他们宁愿身居陋室、宁愿解甲归田，都很“自我”。濯清涟而不妖、出淤泥而不染的，同样是“自我”，因此，自我立己，才是更为珍贵的。

六8班刘喜岳：

一个人，如果完全地忽略个体自身的想法和需求，总是盲目地想着“利他”“达人”，会渐渐失去自我、迷失自我。

主持人吴若青：

人人都希望比别人优秀，“自我”其实都住在每个人的心里。而随着我们慢慢长大，“助人为乐”这个词也走进了我们的生活，当我们帮到别人，确实能感到一种发自内心的快乐，这也是“达人”带给我们的快乐。

六4班黄奕瑄：

我认为“利他”的行为不仅体现在集体中，也体现在家庭中。随着弟弟出生，我都会主动陪弟弟做游戏；外出时，也承担起了抱娃重任；喂饭、剃头、哄睡……无所不能！渐渐地，我真切地感受到“哥哥”在家庭中是多么重要，利他何尝不是一种利己呢？

六3班徐汐颜：

 “立己”不应当是自私自利、忽视他人的代名词。孔子说“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，想要在社会上有一番作为，光考虑自己是不够的，“大家好才是真的好”。

六4班叶巍浩： 

ChatGPT能快速地走入人们的视野，本身就体现出人们对其“利他”的表现非常满意，人们使用ChatGPT不是因为它模拟的人类语言多么自我多么个性，而是这个工具有最鲜明的“利他”特点。开发软件数据库，是这个道理，做人，更是这个道理，没有利他，没有达人，就等于放弃了人的社会性特征，必将孤立无援，遭人摒弃。

    这些同学们真是妙语连珠，有思想有见解！他们将教材中学到的辩论方法活学活用，引经据典，运用典型事例、正反事例对比等来大胆表达自己的观点。这不就是我们面向未来所应具备的，从学科逻辑走向生活逻辑的问题解决力、实践创新力吗？我再来给同学们讲讲这三位同学的故事。

     第一次，因为疫情大家居家学习，北京市教委要求学校在放假前复课。我们的马约翰足球联赛4月底就停摆了。六年级同学给窦老师写信说，为了“不留遗憾”能不能把欠下的比赛补上？于是，在一个星期六的晚上9点多，我们才比完这场“拖欠”的马约翰联赛。我是20:42来到当时五5班的赛场，要知道五5班的女足是从进校起就连年失利，从没有进过一个球。那天晚上她们不为别的，只为争个“突破性”的第七名。但拼尽全力，依然以一球之差，驻留在第八的位置。感同身受，谁都想争第一，我和女队员们流下了眼泪，我说明年咱们再战，窦老师承诺，到时候还会来给你们加油！我记住了她们的泪水。

     这就有了大家看到的第二次流泪的镜头，这时她们已经升为六5班了。然而没想到的是，历史又重演了，比赛又失败了，六5班的女足又哭了起来。当时我就在担心，这一次流泪，她们会不会一蹶不振，永远就气馁下去了？

     回到第三个镜头里的情境，当时着实紧张，这是他们小学生涯中的最后一场比赛了。2023年5月，六5班女足仍然在坚持争夺第七，她们深知如果这六年都只是第八名，那内心恐怕都无法与自己和解。尽管她们说，就算不赢也需直面，但这最后一场决赛无论如何是要拼尽全力！最后一场比赛，班级男队刚因点球大战失利而错失冠军屈居第二。顾不上沮丧，擦干眼泪，班长就带着所有的男队员来到了女队的赛场，女队不负众望，终于在他们的指挥和战术指导中攻进第一球！第三次，我们依旧流下了眼泪，但这三次流泪的含义完全不一样。第三次流泪是为荣誉、为集体、为超越。不是因为争夺冠亚军的眼泪，而是为了前进一名的努力！从未放弃，哪怕第七名！每个人大概都全然忘记了“自我”，心中唯有班级和团队，是真正的喜极而泣！我深刻地领悟了：“达人就是更好的立己，成人而达己！”

     母校是可以让你尽情流泪的地方，这眼泪里就算有抱怨、有不满、有失败、有伤心、有难过都无妨。因为这里是你的母校，一个让你流泪、许你试错、忍你宣泄、始终爱你包容你的地方。也正因为有你的母校，你才能在中学或在未来不再随便掉眼泪，更不会轻易说放弃。

     即将升入初中的你们还给母校留了如此多的建议，我们一条一条都记录了下来。你们还给学弟学妹们留下了锦囊妙计，我们也打算在7月9日一年级新生家长培训的时候，把这些都传递给一年级的同学和他们的家长。也许这就是“立己和达人”的具体体现吧。

     亲爱的老师，亲爱的家长，亲爱的小朋友，亲爱的即将毕业的我的352位同学们，围绕立己和达人，让我们一起再读读：

让我们一起来复盘

窦老师送给大家的三句话、三本书：

     亲爱的同学们，希望你们能将这三句话牢记于心，带着它们迎接一个充满挑战和机遇的未来，相信你们一定能成为习总书记提出的“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好儿童。” 你们的选择和努力终将塑造这个世界的未来。

    这些走向青春的预备，正是我们的“致青春第一课”。