成志少年携手奔赴美育新时代
“乐舞书画四个一 每人一项好才艺 ”
人人会吹笛 班班有民乐
人人有角色 班班有剧目
人人开口唱 班班有歌声
人人会书画 班班有策展
……
清华附小秉承“儿童站立美育正中央”的理念,将审美教育放在核心。2024年,北京市颁布《美育浸润行动工作方案》,明确2027年实现每位学生掌握1-2项艺术特长。清华附小积极落实美育浸润计划,更用心创新:开发融合非遗技艺、校园生活的特色美育课程,让课堂迸发创意;每学年举办艺术展演时增设“我的创意角落”环节,鼓励孩子用画笔、歌声讲述成长,更让AI走进课堂,人机协同中让美育流淌在校园的一日生活中。
今天,就让我们以“小导游”的身份,带大家探秘成志美育到底美在哪?
美在课堂创造里:
从个人到班级的花团锦簇
01/
美育思政课:“一块青砖的力量”
美育思政课堂里的戏剧表演
一所学校的历史就是最生动的思政教材,是最深刻的素养培育。今年学校成立110周年,历史是最深沉的教育,我们都是古朴校园里的“一块青砖”,用自己的力量垒起成长与成志的空间,每个人的努力才成就了现在的校园。我们通过艺术演出自己的校史,通过美术表现我们热爱的校园,祝福母校生日快乐。
我们演出的美育思政类经典剧目有:
《一块青砖的力量》、《荷塘的约定》、《长满书的大树》……
“班班有戏剧,人人都参与”,戏剧点燃班级的每个角落。我的戏剧我做主,自编自导自演,让灵感在舞台绽放。
班级戏剧《草船借箭》
班级戏剧《老鼠与大象》
班级戏剧《避开恶猫的方法》
班级戏剧《共产儿童团歌》
班级戏剧《卢沟谣》
我们用掐丝珐琅的工艺,制作了毕业大型作品向母校献礼
人人会非遗,班班有展示。六年级毕业班级全员参与到掐丝珐琅的非遗创制中,利用掐丝设计精美的非遗纹样,铺染矿物质色彩,体验珐琅的绚丽多姿,每人都有自己的小作品,最后还能汇到一起,亲近中华优秀传统文化非遗艺术,用艺术作品祝福母校,表达我们对母校的依依惜别之情。
我们一起研究非遗工艺
掐丝珐琅在毕业典礼上展示
我们全员参与掐丝珐琅非遗体验
人人会吹笛,班班有民乐。本学期,我们二年级的音乐课上开始学习演奏竹笛,课上学、课间练,课后提升!我们学会了演奏《我的家在日喀则》、《草原小牧民》、《其多列》、《咚咚奎》、《我爱北京天安门》等我国各民族歌曲。我们还与学校金帆民乐团一起在新清华学堂大舞台上合奏了《金蛇狂舞》,可震撼啦!
课上练习,小组互助
课间小憩,笛声互动
台上台下互动,民乐奏响中华民族最强音!
02/
学科融合课:“书画同源,音美不分家”
在音乐课上,我们通过描绘线条的起伏来感受音乐的旋律变化,我们通过美术的图像情境理解音乐的情感,提升我们的艺术素养。
我们用书画线条感受旋律起伏
美术动画增强对音乐故事的理解
音乐课上的“剪剪贴贴”“涂涂画画”
“对国旗说句悄悄话”,在音乐课上我们有手工新体验
课堂上,钢琴旋律一响起,我们便踏着节奏踮起脚尖,旋转间念出排好的台词。歌声扬起时,肢体随之起伏,连剧情中的小冲突,也融入高低错落的旋律里。我们尝试让角色边舞边唱,让舞步紧随故事推进,指尖的音符、舒展的肢体与生动的情节交织,如串起一串彩珠,每一刻都有新创意萌发,真是奇妙极了!
戏剧与音乐的融合,表演数学阅读时刻《避开恶猫的方法》
我们在舞蹈课上排练身姿,表演语文课本剧的动物形象
在“海淀区读书月”里,戏剧表演语文经典文本《少年中国说》
我们参与创作《中华优秀传统文化故事读本》插图,连环画的意蕴,童趣的表达,浸润中华优秀传统文化。
《得道多助,失道寡助》
《孔子止讼》
《商纣王的故事》
《郑伯克段于鄢》
书画不分家,人人体验佳。在美术课上我们撰写艺术笔记,进行篆书的字形创作,在书法课上,我们了解龙鳞装的装订设计,篆刻有意思的美术图像,相得益彰,书画同源。
篆书创作形式感丰富的美术作品
书法作品装饰美术服饰
书法作品美化教室环境
我们设计融美术与书法于一体的“龙鳞装”
我们在书法课上体会“龙鳞装”的艺术魅力
我们在书法课上体会艺术历史之美
我们学习篆刻的图像之美
课前三分钟,人人开口讲。我们一直在艺术课上坚持课前三分钟的演讲,在美术课上宣扬艺术家的故事,给同学们介绍自己感兴趣的生活艺术品。
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跨学科的美育浸润在一堂堂中升腾与传递,我们的艺术表达力和理解力不断生长。
03/
主题浸润美育,用艺术传达绿色理念
今年学校年度主题是“‘碳’路前行,学会与自然共处”,从艺术教学到美育课程,再到美育环境浸润,在“开学玩半天”、环保目录设计、校园环保写生、装饰我们的低碳校园、唱响绿色环保理念等美育活动中,我们做环保志愿者,践行低碳环保理念。
低年级创制地球环保盘子
高年级设计地球环保小袋子
我们爱校园、画校园、倡导绿色校园
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在生态环境教育进校园活动中,我们用歌声倡导环保理念
通过合唱,我们有了对自然的敬畏,有了对绿色生活的向往。在悦耳的旋律里,我们仿佛看到大自然用风声、水声、鸟鸣编织生态乐章。
那一刻,我们忽然懂得:美是链接世界的语言,美是环保创意的源泉。
04/
艺术AI课堂:成志少年“ai”美起来
人工智能赋能美育,成志少年,成志教师协同共进,AI走进我们的艺术创作课堂。
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在音乐课上,老师推荐了唱歌软件的AI评价,结合与音乐歌曲的教学,并上传了课堂学习的歌曲伴奏,我们可以与大家进行虚拟空间的对唱、合唱啦! AI助力,我们还可以相互留言和赠花,唱歌真的太有意思了!
录制演唱视频,AI生成二维码互动评价
我们在课堂上将音乐生成MV和游戏 ,AI助力,让音乐 “玩”起来。老师将音乐歌曲中的歌词生成可动的MV,我们学习演唱更生动啦!
美在三进阶贯通课程里:
从班级到年级美美与共
我们的艺术三进阶课程:启程入队课程,通过艺术发现自己;成人礼仪式,徽标设计、班级合唱发展自己;修远毕业课程,艺术大展成就自己。
入队课程:
班班开口唱,年级有仪式
戴上红领巾的那一刻,心儿砰砰跳!老师教我们唱《中国少年先锋队队歌》,我们在歌词中了解了红领巾的历史,我们在学习时表达了对入队的期盼,我们在入队仪式上用艺术表达成志的目标与信仰!
唱响《中国少年先锋队队歌》
红色经典音乐剧,亲近红色革命文化
入队给自己设计的小花垫礼物
在美术课上认识情绪,发现自我,设计入队纪念卡
十岁的天空:
班班设计徽标,用艺术点亮成长的仪式感
集体演奏竹笛祝贺自己的成长
在仪式上,我们用竹笛奏响成长的序曲,在音乐的世界里尊重彼此,诚实守信、知行合一。在四年级十岁天空主题课程中,我们唱着班级的专属旋律,用音符编织年级的成志梦想,班级合唱让十岁的天空,回荡着最动人的成长乐章。
“十岁天空”班级合唱
成长,意味着责任与担当!在温馨的‘小成人礼’上,我们和爸爸妈妈一起,用‘时光相册’记录成长点滴。那些高年级的‘未来职业梦想’,引导我们写下对自己的期待……
我们为自己设计成长徽章
我们未来职业的模样
毕业修远课程:
班班创意策展,年级展示有特色
“毕业季,不说再见,用艺术说‘你好未来’!我们化身小小策展人,‘超越梦想与现实’毕业主题展里,有我们对母校的深深眷恋,更有对绿色地球的畅想!我们将传统文化玩出新花样!策展的过程,让我们学会了合作、表达和解决问题,这真是最特别的毕业礼物!”
我们亲手设计的毕业海报
艺术画册献礼毕业仪式
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属于我们的毕业展览
请欣赏我们的毕业舞会,跳出青春的活力
美在社团:
我们的第二重生活
成志少年走出国门,
用美传播中国好故事
2025年,我们赴新赴澳“欢乐春节”,人类非物质文化遗产,艺术类创新人才基础培养主题课程群展示活动。
金帆民乐团
当“金蛇狂舞”在蛇年国际舞台上奏响之时……
金帆民族管弦乐团受邀参加了澳大利亚、新西兰海外“欢乐春节”演出活动。在新西兰的惠灵顿国家博物馆、毛利会堂、奥克兰国家图书馆、悉尼音乐厅等地,都留下了我们优美的音乐,我们用手中的民族乐器奏响中华民族最强音!
金帆书画院
在北京市金帆书画院年度展示活动中,用对故宫文物细腻的描绘,表达我们对中华优秀传统文化的热爱。
《故宫文物》系列作品展出
《莫比乌斯环——童年的回响》
我们在恭王府通过设计创作莫比乌斯环,倡议爱护古建筑,研究古建筑,用童心拥抱古建筑。从社团创作装置作品到年级描绘畅想莫比乌斯环,全员参与,跨学科研究莫比乌斯环。
我们的社团生活
金帆话剧团
在金帆话剧团,我们不仅扎实锤炼“声、台、形、表”的基本功,更在排演中学会了默契协作、坦诚沟通与全心信赖。当灯光亮起,我们在角色里欢笑、思考……这里既是成长的课堂,更是让心灵自由绽放的奇妙天地。
我们是这样上课的
戏剧专场是剧团毕业生向母校告别的重要仪式。我们自编、自导、自演了7个戏剧小片段。这些作品不仅展现了我们在话剧表演与创作方面的积累和成长,更融入了对校园生活的感悟、对师生情谊的珍视以及对未来的期许。
我们的原创戏剧
我们用戏剧表现毕业季的校园生活
金帆舞蹈团
金帆舞蹈团的团员们用脚尖丈量时光,再绽舞台光芒,汗水浇灌的不仅是舞台瞬间,更是团队默契与艺术生命的绵延生长。
我们的《手偶戏》把传统木偶戏元素与现代舞蹈语汇融合在一起,通过充满节奏的机械动作、乱中有序的队形变换以及夸张的表情……再现了木偶戏的独特魅力。这个舞蹈既传承了非遗文化,又展现了我们当代少年儿童的童真童趣。
台上一分钟,台下十年功
只有坚持不懈的练习,才有在舞台上的精彩绽放
童声合唱团
听!音乐教室总飘出快乐的音符,我们在课堂上学唱新歌,了解不同国家的音乐文化。我们练习着均匀的呼吸与和谐的发声,一遍遍打磨着节奏和音准。当大家的声音完美融合的那一刻,整个世界都在发光!
舞台上的我们,以美妙的音色和灵动的旋律,铸就独一无二的精彩合唱
全员舞台秀,处处皆是展现美的星光。
美在家校社共育:
我们的美育成长报告会,堪称校庆预演、年度盛宴!看看这场凝聚各方力量的 “恰同学少年”的舞台有多精彩:
家校沟通,为儿童发展蓄力
家校共育,我们金帆话剧团家长会现场汇报
师生同台,台上台下都是角
师生同台演绎《荷塘月色》
我们金帆话剧团在《荷塘的约定》里,把课本上的知识,真的“演”活了!看!舞台上那份蒙汉一家亲的情谊,比书本写的还要暖!老师和我们是一起的伙伴,和我们一起创作、一起演出!戏剧就像我们的第二重生活,让我们体验不同的人生,感受更大的世界!
我们还有不少老师成为了舞台的保障人员,体育老师维持上下台的秩序,后勤老师帮着我们化妆,准备盒饭……为我们儿童更好的发展做出了应有的努力与奉献。
家校共育,每一次的表演都是一次价值共创的过程
家长感言
美育对话,共话儿童素养成长
我们与美育的大朋友们一起交流,交谈我们对艺术的困惑与热爱,希望听一听美育大朋友们的建议。活动结束后,专家老师们就使劲给我们鼓掌!给予我们鼓励和认可,他们说在这里看到了新颖的创意,看到了舞台上闪闪发光的我们,看到了学校让我们每一个人都站立舞台正中央的理念!
我们与专家面对面
美在教育集团共享:
从本部到清河、昌平、朝阳四大校区,美育如呼吸般融入“一日生活”。
崭新的晨光:清河校区新校舍落成
我们积极参与四校一体化美育活动
低碳主题先行,我们为清河校区的校园美育环境蓄力贡献
社团是我们丰富的第二重生活
午后的阳光:昌平校区美育持续发力
我们在艺术活动中浸润成长,磨练艺术志向
我们的艺术展览
我们学以致用,美化校园
朝阳校区美育浸润每一日的社团生活
乐舞书画四个一,人人一项好才艺
书画浸润校园,校园角角落落都是我们的作品
成志幼儿园精彩美育瞬间
看!我们大美成志宝宝
我们与美相遇,感受美、欣赏美、表现美的种子在高质量的一日生活中悄然扎根……
我们的舞台展示
我们在每一日的美育浸润中健康成长
成志教育的美育之花,在四个校区同时绽放!我们通过线上画廊、作品巡展,看到了不同校区小伙伴们的精彩创作。原来,艺术让我们即使不在一处,心也能紧紧相连!共建美育校园,共享美育生活。
2025,赋力成长“每一刻”,点亮成志“新十年”。成志美育在行动,美育浸润,岁月留痕。在课堂,在社团,在校园环境里,更在我们的一日生活中不断生长,弥漫,让我们长成德智体美劳全面发展的成志少年。
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