2025成志美育，美在哪？

成志少年携手奔赴美育新时代

今天，就让我们以“小导游”的身份，带大家探秘成志美育到底美在哪？

美育思政课堂里的戏剧表演

一所学校的历史就是最生动的思政教材，是最深刻的素养培育。今年学校成立110周年，历史是最深沉的教育，我们都是古朴校园里的“一块青砖”，用自己的力量垒起成长与成志的空间，每个人的努力才成就了现在的校园。我们通过艺术演出自己的校史，通过美术表现我们热爱的校园，祝福母校生日快乐。

我们演出的美育思政类经典剧目有：

《一块青砖的力量》、《荷塘的约定》、《长满书的大树》…… 

“班班有戏剧，人人都参与”，戏剧点燃班级的每个角落。我的戏剧我做主，自编自导自演，让灵感在舞台绽放。

班级戏剧《草船借箭》

我们用掐丝珐琅的工艺，制作了毕业大型作品向母校献礼

人人会非遗，班班有展示。六年级毕业班级全员参与到掐丝珐琅的非遗创制中，利用掐丝设计精美的非遗纹样，铺染矿物质色彩，体验珐琅的绚丽多姿，每人都有自己的小作品，最后还能汇到一起，亲近中华优秀传统文化非遗艺术，用艺术作品祝福母校，表达我们对母校的依依惜别之情。

我们一起研究非遗工艺

掐丝珐琅在毕业典礼上展示

我们全员参与掐丝珐琅非遗体验 

人人会吹笛，班班有民乐。本学期，我们二年级的音乐课上开始学习演奏竹笛，课上学、课间练，课后提升！我们学会了演奏《我的家在日喀则》、《草原小牧民》、《其多列》、《咚咚奎》、《我爱北京天安门》等我国各民族歌曲。我们还与学校金帆民乐团一起在新清华学堂大舞台上合奏了《金蛇狂舞》，可震撼啦！

台上台下互动，民乐奏响中华民族最强音！

在音乐课上，我们通过描绘线条的起伏来感受音乐的旋律变化，我们通过美术的图像情境理解音乐的情感，提升我们的艺术素养。

音乐课上的“剪剪贴贴”“涂涂画画”

“对国旗说句悄悄话”，在音乐课上我们有手工新体验

课堂上，钢琴旋律一响起，我们便踏着节奏踮起脚尖，旋转间念出排好的台词。歌声扬起时，肢体随之起伏，连剧情中的小冲突，也融入高低错落的旋律里。我们尝试让角色边舞边唱，让舞步紧随故事推进，指尖的音符、舒展的肢体与生动的情节交织，如串起一串彩珠，每一刻都有新创意萌发，真是奇妙极了！

戏剧与音乐的融合，表演数学阅读时刻《避开恶猫的方法》

在“海淀区读书月”里，戏剧表演语文经典文本《少年中国说》

我们参与创作《中华优秀传统文化故事读本》插图，连环画的意蕴，童趣的表达，浸润中华优秀传统文化。

书画不分家，人人体验佳。在美术课上我们撰写艺术笔记，进行篆书的字形创作，在书法课上，我们了解龙鳞装的装订设计，篆刻有意思的美术图像，相得益彰，书画同源。

 篆书创作形式感丰富的美术作品

我们设计融美术与书法于一体的“龙鳞装”

我们在书法课上体会“龙鳞装”的艺术魅力

 我们在书法课上体会艺术历史之美

我们学习篆刻的图像之美

课前三分钟，人人开口讲。我们一直在艺术课上坚持课前三分钟的演讲，在美术课上宣扬艺术家的故事，给同学们介绍自己感兴趣的生活艺术品。

跨学科的美育浸润在一堂堂中升腾与传递，我们的艺术表达力和理解力不断生长。

今年学校年度主题是“‘碳’路前行，学会与自然共处”，从艺术教学到美育课程，再到美育环境浸润，在“开学玩半天”、环保目录设计、校园环保写生、装饰我们的低碳校园、唱响绿色环保理念等美育活动中，我们做环保志愿者，践行低碳环保理念。

低年级创制地球环保盘子

高年级设计地球环保小袋子

 我们爱校园、画校园、倡导绿色校园

通过合唱，我们有了对自然的敬畏，有了对绿色生活的向往。在悦耳的旋律里，我们仿佛看到大自然用风声、水声、鸟鸣编织生态乐章。

那一刻，我们忽然懂得：美是链接世界的语言，美是环保创意的源泉。

人工智能赋能美育，成志少年，成志教师协同共进，AI走进我们的艺术创作课堂。

左右滑动查看更多

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在音乐课上，老师推荐了唱歌软件的AI评价，结合与音乐歌曲的教学，并上传了课堂学习的歌曲伴奏，我们可以与大家进行虚拟空间的对唱、合唱啦！ AI助力，我们还可以相互留言和赠花，唱歌真的太有意思了！

录制演唱视频，AI生成二维码互动评价

我们在课堂上将音乐生成MV和游戏 ，AI助力，让音乐 “玩”起来。老师将音乐歌曲中的歌词生成可动的MV，我们学习演唱更生动啦！

我们的艺术三进阶课程：启程入队课程，通过艺术发现自己；成人礼仪式，徽标设计、班级合唱发展自己；修远毕业课程，艺术大展成就自己。

戴上红领巾的那一刻，心儿砰砰跳！老师教我们唱《中国少年先锋队队歌》，我们在歌词中了解了红领巾的历史，我们在学习时表达了对入队的期盼，我们在入队仪式上用艺术表达成志的目标与信仰！

唱响《中国少年先锋队队歌》

红色经典音乐剧，亲近红色革命文化

 入队给自己设计的小花垫礼物

在美术课上认识情绪，发现自我，设计入队纪念卡 

集体演奏竹笛祝贺自己的成长

在仪式上，我们用竹笛奏响成长的序曲，在音乐的世界里尊重彼此，诚实守信、知行合一。在四年级十岁天空主题课程中，我们唱着班级的专属旋律，用音符编织年级的成志梦想，班级合唱让十岁的天空，回荡着最动人的成长乐章。

“十岁天空”班级合唱

成长，意味着责任与担当！在温馨的‘小成人礼’上，我们和爸爸妈妈一起，用‘时光相册’记录成长点滴。那些高年级的‘未来职业梦想’，引导我们写下对自己的期待……

我们为自己设计成长徽章 

我们未来职业的模样

“毕业季，不说再见，用艺术说‘你好未来’！我们化身小小策展人，‘超越梦想与现实’毕业主题展里，有我们对母校的深深眷恋，更有对绿色地球的畅想！我们将传统文化玩出新花样！策展的过程，让我们学会了合作、表达和解决问题，这真是最特别的毕业礼物！”

我们亲手设计的毕业海报

艺术画册献礼毕业仪式

属于我们的毕业展览

请欣赏我们的毕业舞会，跳出青春的活力

当“金蛇狂舞”在蛇年国际舞台上奏响之时……

金帆民族管弦乐团受邀参加了澳大利亚、新西兰海外“欢乐春节”演出活动。在新西兰的惠灵顿国家博物馆、毛利会堂、奥克兰国家图书馆、悉尼音乐厅等地，都留下了我们优美的音乐，我们用手中的民族乐器奏响中华民族最强音！

在北京市金帆书画院年度展示活动中，用对故宫文物细腻的描绘，表达我们对中华优秀传统文化的热爱。

 《故宫文物》系列作品展出

《莫比乌斯环——童年的回响》

我们在恭王府通过设计创作莫比乌斯环，倡议爱护古建筑，研究古建筑，用童心拥抱古建筑。从社团创作装置作品到年级描绘畅想莫比乌斯环，全员参与，跨学科研究莫比乌斯环。

我们的社团生活

在金帆话剧团，我们不仅扎实锤炼“声、台、形、表”的基本功，更在排演中学会了默契协作、坦诚沟通与全心信赖。当灯光亮起，我们在角色里欢笑、思考……这里既是成长的课堂，更是让心灵自由绽放的奇妙天地。

我们是这样上课的

戏剧专场是剧团毕业生向母校告别的重要仪式。我们自编、自导、自演了7个戏剧小片段。这些作品不仅展现了我们在话剧表演与创作方面的积累和成长，更融入了对校园生活的感悟、对师生情谊的珍视以及对未来的期许。

我们的原创戏剧

我们用戏剧表现毕业季的校园生活

金帆舞蹈团的团员们用脚尖丈量时光，再绽舞台光芒，汗水浇灌的不仅是舞台瞬间，更是团队默契与艺术生命的绵延生长。

我们的《手偶戏》把传统木偶戏元素与现代舞蹈语汇融合在一起，通过充满节奏的机械动作、乱中有序的队形变换以及夸张的表情……再现了木偶戏的独特魅力。这个舞蹈既传承了非遗文化，又展现了我们当代少年儿童的童真童趣。

台上一分钟，台下十年功

只有坚持不懈的练习，才有在舞台上的精彩绽放

听!音乐教室总飘出快乐的音符，我们在课堂上学唱新歌，了解不同国家的音乐文化。我们练习着均匀的呼吸与和谐的发声，一遍遍打磨着节奏和音准。当大家的声音完美融合的那一刻，整个世界都在发光!

舞台上的我们，以美妙的音色和灵动的旋律，铸就独一无二的精彩合唱

全员舞台秀，处处皆是展现美的星光。

我们的美育成长报告会，堪称校庆预演、年度盛宴！看看这场凝聚各方力量的 “恰同学少年”的舞台有多精彩：

家校共育，我们金帆话剧团家长会现场汇报

师生同台演绎《荷塘月色》

我们金帆话剧团在《荷塘的约定》里，把课本上的知识，真的“演”活了！看！舞台上那份蒙汉一家亲的情谊，比书本写的还要暖！老师和我们是一起的伙伴，和我们一起创作、一起演出！戏剧就像我们的第二重生活，让我们体验不同的人生，感受更大的世界！

我们还有不少老师成为了舞台的保障人员，体育老师维持上下台的秩序，后勤老师帮着我们化妆，准备盒饭……为我们儿童更好的发展做出了应有的努力与奉献。

家校共育，每一次的表演都是一次价值共创的过程

家长感言

我们与美育的大朋友们一起交流，交谈我们对艺术的困惑与热爱，希望听一听美育大朋友们的建议。活动结束后，专家老师们就使劲给我们鼓掌！给予我们鼓励和认可，他们说在这里看到了新颖的创意，看到了舞台上闪闪发光的我们，看到了学校让我们每一个人都站立舞台正中央的理念！

我们与专家面对面

从本部到清河、昌平、朝阳四大校区，美育如呼吸般融入“一日生活”。

我们积极参与四校一体化美育活动

低碳主题先行，我们为清河校区的校园美育环境蓄力贡献

社团是我们丰富的第二重生活

我们在艺术活动中浸润成长，磨练艺术志向

我们的艺术展览

我们学以致用，美化校园

乐舞书画四个一，人人一项好才艺

书画浸润校园，校园角角落落都是我们的作品

我们与美相遇，感受美、欣赏美、表现美的种子在高质量的一日生活中悄然扎根……

我们的舞台展示

我们在每一日的美育浸润中健康成长

成志教育的美育之花，在四个校区同时绽放！我们通过线上画廊、作品巡展，看到了不同校区小伙伴们的精彩创作。原来，艺术让我们即使不在一处，心也能紧紧相连！共建美育校园，共享美育生活。

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