作为德智体美劳全面发展的重要一环,美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。有美育更成志。全面发展个性与个性的全面发展有机统一,以美育人、以美化人、以美培元,一直是我们成志少年的追求。
2023年12月,教育部印发《教育部关于全面实施学校美育浸润计划的通知》,提出“以美育浸润学生”“以美育浸润教师”“以美育浸润学校”“打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化,建设时时、处处、人人的美育育人环境。”
且看,刚刚过去的一学年,
成志少年与成志教师创造的成长共可能的美育好故事……
在毕业生中
有100余封写给母校的信
成志少年写下
艺术与审美
让我们成为更好的自己
最后一次艺术课
62位毕业生获评艺术达人
艺术浸润
心灵的洗涤
六年下来
不仅仅是典礼
更是六年能带走的艺术素养
成志少年新画像
……
一起来看看
课堂美育,
感知美发现美
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美育绽放在课堂上
2
适性扬才的课后美育
活动美育,
体验美创造美
立足活动提兴趣。低年段注重观察、兴趣、模仿;中年段注重实践、体验、表达;高年段注重鉴赏、感悟、创新。我们在成长的美育关键事件中,激发想象、调动情感、创造形象,丰富了艺术表现方式和认识世界的途径。
非遗进校园,感知传统文化中的美
成长进阶,我们创意实践美
艺术交流,讲述我们的美育好故事
协同育人,
理解美分享美
环境美育,陶冶一日学校生活
家校共育,持续赋能美育力
辐射教育集团,美美与共均衡发展
学校努力通过美育课程与活动的整合、课内与课后的协同、校内与校外的联动,增进成志贡献值。
成志少年们在学校德智体美劳全面发展的培养中,增进自己的审美感知力、艺术表现力、创意实践力、文化理解力,驰而不息,日有所进,人人一项好才艺,创造出属于自己的美育成长共可能。
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END
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