【清华附小成志教育“100+2”】清华艺术博物馆里的奇遇…..
四校联动！
游学清华大学艺术博物馆！
惊喜连连哟！
当我们清华少年遇上达芬奇，会发生哪些美妙的学习故事呢？且看我们的“预学”-“共学”-“延学”——
预学：带着准备，我们才能有更好的出发！
课程手册导航，预学自主探究
课家长进课堂打开视野，从专业角度认识达芬奇
共学：对话、交流，我们就这样与审美雅趣相遇！
入馆，嘘——静心欣赏
出发啦，阳光明媚的春天，快绽放的玉兰探头在羡慕我们吧？走在艺术博物馆，我们肃然起敬！是的，大师作品穿越时空积蓄的内涵，我们同学们眼睛里都闪烁着光，屏息凝视，嘘唏赞叹，起笔记录，有一种叫“美”的东西在生命中传递。
在《大西洋古抄本》手稿前，我们震撼了！达芬奇在几何学、力学、建筑学、军事学、飞行学、植物学、解剖学、寓言等多个领域的精心研究和奇思妙想，甚至一些设计和想法放在今天，仍让我们脑洞大开甚至有些“古怪”。
从年鉴了解达芬奇的一生
认真阅读手稿
美术和技术
的创意结合
有疑问？不用怕，请教专业人员，我们的课堂手势文化也派上了用场！
跨学科融合
与达·芬奇
比
脑洞
我们脑洞大开，模仿达芬奇的画作或设计稿，试着设计出了自己的作业。如果近500年前的达芬奇看见了，会不会也给我们树一个赞美的大拇指呢？
我们的《蒙娜丽莎》变形记
还有现场版的临摹和艺术发挥，500年后，我们中间有下一个达芬奇吗？
延学：带着更多的好奇与思考，延伸鉴赏
仅仅看达芬奇展，哪里满足得了我们的好奇心？艺术博物馆里还有很多展馆，都吸引着我们的眼球与脚步。让我们继续流连：从展览的“尺素情怀”感受书法的魅力，从“中国营造”感受数学的严谨，从“古代书画”感受艺术历史的厚重……
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结语
在此次清华大学艺术博物馆春季学期的第一个校内免费开放日里，我们清华附小四校联动，师生参观人数多达4000人次。我们浸润着艺术的雨露，下一期，清华艺术博物馆的参展主题是什么？你期待？审美雅趣，我们也期待——
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